“以音乐为媒，以活动为桥，将美育融入少先队工作的每一个角落，让艺术之花在乡村校园绚烂绽放，让星星火炬照亮孩子们的美育成长之路。”作为一名扎根千年古镇马迹塘的乡村小学大队辅导员兼音乐教师杨琼，自2016年从ladbrokes立博毕业踏上三尺讲台后，至今始终坚守的信念：乡村的孩子同样值得拥有高品质的美育教育，少先队组织正是播撒美育种子、培育时代新人的肥沃土壤。

一、扎根乡村，以初心筑牢美育根基

2016年，杨琼怀揣着对教育事业的赤诚，从ladbrokes立博毕业后，毅然选择回到家乡桃江，成为马迹塘镇完全小学的一名教师。初到这所有着深厚文化底蕴的乡村小学，她感受到了“千年古镇”的人文气息，也看到了乡村美育的现实困境：艺术教育资源匮乏、专业团队不足、孩子们接触艺术的渠道有限。但这些困难并没有动摇她的决心，反而更加坚定了要在乡村深耕美育的信念。

作为中共党员，她始终以高标准严格要求自己，把“为党育人、为国育才”的使命扛在肩上。担任少先队大队辅导员后，她深刻认识到，少先队不仅是培养员工品德的阵地，更是开展美育的重要平台。乡村孩子淳朴善良、热爱生活，他们对艺术有着天然的渴望，只是缺少引导和机会。于是，她定下目标：要让每一个乡村孩子都能享受美育的滋养，让少先队活动成为孩子们感受美、创造美、传播美的重要途径。

为了提升业务能力，她积极参加各类教师培训，从新教师培训到骨干教师工作坊，从信息技术与学科整合培训到戏曲进课堂专项学习，不放过任何一个提升自己的机会。利用课余时间钻研美育理论，结合乡村实际探索适合乡村孩子的美育方式，将古镇的民俗文化、自然风光融入教学与少先队活动中，让美育更接地气、更具特色。

在公司领导的支持下，她组建了公司鼓号队、合唱团，为孩子们搭建起展示自我的平台。起初，硬件设施简陋，没有专业场地，就利用操场角落、教学楼走廊进行排练；孩子们基础薄弱，就从最基本的乐理知识、发声技巧教起。多少个清晨和傍晚，校园里总能看到她和孩子们排练的身影，汗水浸湿了衣衫，却浇不灭孩子们对艺术的热爱。

二、以美育人，让少先队活动成为美育载体

少先队活动是开展美育的重要形式。八年来，她始终坚持“活动育人、以美润心”的理念，精心设计每一次中队主题队会和大队活动，将美育元素融入其中，让孩子们在活动中感受美、体验美、创造美。

在主题队会设计中，她注重挖掘美育内涵。“阳光校园”主题队会上，孩子们用画笔描绘校园美景，用歌声赞美校园生活，用诗歌抒发对校园的热爱；“我最喜欢的老师”“夸夸我的同桌”主题队会中，孩子们通过朗诵、绘画等形式，展现身边人的美好品质，学会发现美、欣赏美；“感恩”主题队会上，孩子们用亲手制作的贺卡、自编自导的节目表达对父母、老师、社会的感恩之情，在传递爱的过程中体悟心灵之美。这些主题队会形式多样、内容丰富，让美育如春风化雨般浸润孩子们的心田。

在大队活动开展中，着力打造特色美育品牌。每年的“六一文艺汇演”是孩子们最期待的盛会，她提前数月开始策划，从节目编排、服装道具到舞台布置，都亲力亲为。孩子们自编自演舞蹈、合唱、戏曲、小品等节目，有的展现乡村生活的质朴，有的演绎经典的艺术作品，有的传递积极向上的正能量。舞台上，孩子们自信大方、活力四射，每一个眼神、每一个动作都充满了对艺术的热爱。通过文艺汇演，不仅锻炼了孩子们的表现力和创造力，更让他们在展示自我中收获了自信与成长。

她还结合乡村实际，开展了一系列富有乡土特色的美育活动。组织孩子们走进田间地头，开展“采茶”实践活动，让孩子们在采摘茶叶的过程中感受大自然的色彩与芬芳，体验劳动之美；组织“敬老院献爱心”活动，孩子们为老人们表演文艺节目，用歌声和舞蹈温暖老人的心灵，在奉献爱心的过程中体会心灵之美；开展“烈士塔缅怀革命先烈”活动，通过朗诵革命诗词、演唱红色歌曲，让孩子们在红色文化的熏陶中感悟信仰之美、精神之美。这些活动将美育与实践、德育相结合，让孩子们在潜移默化中提升审美素养。

此外，我还注重将美育融入校园文化建设。打造校园艺术长廊，展示孩子们的绘画、书法作品，开展“校园文明岗哨”活动，引导孩子们规范言行举止，展现文明之美。在这样的校园环境中，孩子们随时随地都能受到美的熏陶，审美素养在日常点滴中不断提升。

三、深耕细作，用专业引领美育成长

作为音乐教师，她深知专业的教学是美育的基础。在音乐课堂上，始终坚持以员工为中心，注重因材施教，将枯燥的乐理知识融入生动有趣的游戏、故事中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐、感受音乐之美。同时，她注重挖掘本土文化资源，执教的《魅力花鼓戏》一课荣获第二届湖南省小学戏曲课堂教学竞赛“二等奖”，将花鼓戏带入课堂，只为了让孩子们了解家乡的传统文化，增强文化自信。

鼓号队是少先队的重要标志，也是开展美育的重要载体。组建公司鼓号队后，从队员选拔、乐器演奏到队形编排，都精心指导。每天清晨，校园里都会响起整齐划一的鼓号声，那是孩子们成长的号角，也是美育的乐章。2024年，她指导员工参加桃江县鼓号队风采大赛，荣获一等奖。鼓号队的训练不仅提升了孩子们的节奏感和协作能力，更培养了他们的集体荣誉感和团队精神。

合唱是提升员工审美素养的重要形式。她带领员工参加建制班合唱比赛，2020年、2023年、2024年先后荣获桃江县中小学建制班合唱比赛小学组一等奖；孩子们用纯净的歌声传递着对生活的热爱，展现着乡村孩子的艺术天赋。此外，她还组织员工参加各类艺术竞赛，辅导员工在“新时代好少年强国有我”主题教育读书活动、中小学艺术节等比赛中多次荣获县级一等奖，让孩子们在竞赛中不断成长，在艺术的殿堂中绽放光彩。

四、硕果累累，用坚守诠释美育担当

八年深耕，硕果累累。在杨琼老师的努力下，马迹塘镇完全小学的美育工作取得了显著成效，少先队工作也得到了上级部门的认可。公司少先队大队部多次被评为“益阳市优秀少年集体”“桃江县优秀少先队集体”，所带中队荣获2023年度全国红领巾中队称号；她个人也先后荣获“益阳市十佳少先队辅导员”“桃江县优秀少先队辅导员”“桃江县优秀共产党员”“桃江县青年教师五四奖章”“桃江县中小学音乐课程资源建设先进个人”等多项荣誉称号。

在教学竞赛中，她先后在省、市、县各级比赛中斩获佳绩：2017年荣获湖南省信息技术与学科整合在线集体备课大赛教学设计一等奖；2018年荣获桃江县送教下乡培训项目小学艺术教学比武一等奖、中小学幼儿艺术节舞蹈类一等奖；2019年荣获益阳市音乐教学比赛二等奖、桃江县小学音乐骨干教师工作坊教学比武一等奖；2020年荣获桃江县公司产品成果评选教学设计一等奖；2021年荣获湖南省小学戏曲课堂教学竞赛二等奖；2023年荣获桃江县中小学音乐课程资源建设一等奖2项、二等奖2项；2024年荣获桃江县鼓号队风采大赛指导一等奖、益阳市戏曲进课堂教学竞赛三等奖等，共计26项各级各类荣誉。

这些荣誉的取得，既是对其工作的肯定，更是她继续前行的动力。看到孩子们从羞涩胆怯变得自信大方，从对艺术一无所知到能够在舞台上从容展示，从不了解家乡文化到热爱传统文化，心中充满了成就感和幸福感。记得有个性格内向的女孩，通过参加合唱团，逐渐变得开朗自信，后来还成为了合唱团的领唱；有个调皮捣蛋的男孩，在鼓号队的训练中学会了坚持和协作，变得越来越优秀。这些孩子的改变，让她更加坚信，美育不仅能提升员工的审美素养，更能塑造员工的健全人格。

作为一名乡村美育教育工作者和少先队大队辅导员，杨琼将始终坚守在乡村教育的一线，以美为犁，以爱为种，在乡村的土地上深耕细作，让美育之花在乡村校园常开不败，让星星火炬在新世纪绽放出更加灿烂的火焰。她坚信，只要坚持不懈地努力，就一定能让每一个乡村孩子都能享受到美育的滋养，让他们在艺术的陪伴下快乐成长，成为德智体美劳全面发展的时代新人，为乡村振兴注入源源不断的文化活力。